Com comuniquem les arts performatives amb perspectiva de gènere?

En aquesta formació online, la Magalí Permanyer de Swert de la Cooperativa NUS ens transmetrà eines digitals, idees força i coneixements útils per donar eines i habilitats de dinamització per a l’àmbit educatiu, des d’una perspectiva que més que criminalitzar remi a favor dels canvis tecnològics que vivim, fomentar la implicació i la participació de l’alumnat en un moment tan necessari, també amb i des dels espais virtuals.

En aquesta formació, dirigida a docents i artistes, reflexionarem sobre com introduir la participació de l’alumnat en classes en línia, i el nostre rol de dinamització per a fomentar la participació.

Aquesta formació forma part d’ EINESS Cicle de cultura digital i ESS (Economia Social i Solidària).

Potencialitats de la Cultura Digital Oberta

“Crec en l’enorme potencial que té treballar des de la creativitat i la vivència per ampliar la nostra mirada i el nostre esperit crític. Entenc i visc l’educació en el seu sentit més ampli i des d’aquí, m’encanta acompanyar els grups a explorar noves metodologies i canals d’acció, aportant frescura, energia i una mica d’humor.”

-Magalí Permanyer de Swert

Magalí Permanyer de Swert és màster en Intervencions Socials i Educatives (Universitat de Barcelona). S’ha format en facilitació de grups, teatre social i teatre dels i les oprimides amb Filalagulla, Héctor Aristizábal (ImaginAccion), Julian Boal i CODES (França). Ha participat en projectes teatrals relacionats amb el civisme, la violència o les addiccions com Voyagez citoyen, Demain la 6ème i 1 Bonbon + 1 Bonbon = Faites l’addiction (Cia. Paroles en Actes). La seva faceta a l’àmbit social conflueix amb l’artístic, creant un perfil híbrid creatiu-social, des del qual es defineix. Sòcia fundadora de la Cooperativa NUS, on coordina i realitza projectes al voltant de les relacions de poder. Docent del Màster en Polítiques Socials i Acció Comunitària, coordinat des de lEscola de lIGOP-UAB.